Educación Tecnológica Aplicada
CURSO DIRIGIDO A DOCENTES DE ENSEÑANZA BÁSICA, MEDIADICTADO EN UNIVERSIDAD VICENTE PÉREZ ROSALES ACTUAL INACAP PEREZ ROSALES
cURSOS DICTADOS ENTRE 2014 Y 2016
El siguiente curso de capacitación está dirigido a docentes de Enseñanza Básica y Media, relacionados con el Subsector de Educación Tecnológica. Este curso se sustenta en la necesidad de profundizar aspectos aplicados, necesarios de abordar en la práctica pedagógica de esta asignatura. Por esta razón, en el curso, se pone especial énfasis en la experimentación y en cómo desarrollar el programa educativo a través de proyectos electro-mecánicos en s sesiones prácticas, aplicando aprender-haciendo
CAPITULO 1: ELABORAR Y DISEÑAR ESTRUCTURAS MECÁNICAS
1.1 Clasificación de materiales usados en maquetas mecánicas 1.2 Diseño de objeto tecnológico eléctrico-mecánico. 1.3 Nociones de dibujo técnico aplicado a los objetos construidos.
CAPITULO 2: OPERADORES ELÉCTRICOS
2.1 Circuitos básicos con ampolletas, motores, relés, leds, buzzer, etc. 2.2 Tipos de proyectos aplicados de acuerdo al nivel.
cURSOS DICTADOS ENTRE 2014 Y 2016
El siguiente curso de capacitación está dirigido a docentes de Enseñanza Básica y Media, relacionados con el Subsector de Educación Tecnológica. Este curso se sustenta en la necesidad de profundizar aspectos aplicados, necesarios de abordar en la práctica pedagógica de esta asignatura. Por esta razón, en el curso, se pone especial énfasis en la experimentación y en cómo desarrollar el programa educativo a través de proyectos electro-mecánicos en s sesiones prácticas, aplicando aprender-haciendo
CAPITULO 1: ELABORAR Y DISEÑAR ESTRUCTURAS MECÁNICAS
1.1 Clasificación de materiales usados en maquetas mecánicas 1.2 Diseño de objeto tecnológico eléctrico-mecánico. 1.3 Nociones de dibujo técnico aplicado a los objetos construidos.
CAPITULO 2: OPERADORES ELÉCTRICOS
2.1 Circuitos básicos con ampolletas, motores, relés, leds, buzzer, etc. 2.2 Tipos de proyectos aplicados de acuerdo al nivel.
CAPITULO 3: FUNDAMENTOS TEÓRICOS BÁSICOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
3.1 Definir componentes eléctricos y electrónicos y su aplicación 3.2 Aplicar conceptos teóricos de electricidad básica en circuitos. 3.3 Conceptos de electricidad, electrónica análogica y digital. 3.4 Aplicación del transistor, timer 555 y optoelectrónica a proyectos. 3.4.3 Oscilador Timer 555 3.4.4 Detector de líquido mediante transistor o rele 3.4.5 Detector infrarrojo 3.4.6 Interfase óptica infrarroja3.5 Prácticas aplicadas en forma real y virtual con simulador en PC.
CAPITULO 4: ELABORAR CRITERIOS DE DESARROLLO DE CLASES
4.1 Criterios de elaboración de trabajos de investigación en ed. tecnológica. 4.2 Condiciones del taller, sala o laboratorio de Ed. Tecnológica 4.3 Cómo evaluamos trabajos prácticos. 4.4 Criterios para aplicar la transversalidad en educación tecnológica. 4.5 Vocabulario Científico tecnológico y Bibliografía en internet
3.1 Definir componentes eléctricos y electrónicos y su aplicación 3.2 Aplicar conceptos teóricos de electricidad básica en circuitos. 3.3 Conceptos de electricidad, electrónica análogica y digital. 3.4 Aplicación del transistor, timer 555 y optoelectrónica a proyectos. 3.4.3 Oscilador Timer 555 3.4.4 Detector de líquido mediante transistor o rele 3.4.5 Detector infrarrojo 3.4.6 Interfase óptica infrarroja3.5 Prácticas aplicadas en forma real y virtual con simulador en PC.
CAPITULO 4: ELABORAR CRITERIOS DE DESARROLLO DE CLASES
4.1 Criterios de elaboración de trabajos de investigación en ed. tecnológica. 4.2 Condiciones del taller, sala o laboratorio de Ed. Tecnológica 4.3 Cómo evaluamos trabajos prácticos. 4.4 Criterios para aplicar la transversalidad en educación tecnológica. 4.5 Vocabulario Científico tecnológico y Bibliografía en internet